中国硬笔书法网武汉报道（记者钟书）10 月 29 日至 31 日，由湖北省硬笔书法家协会、中国硬笔书法网联合主办的“第十二期书法骨干教师培训班暨书法教学办学研讨会”在江城武汉举行。来自全省各地的 70 余位书法骨干教师参加了培训。

       担任本次师训的导师有：湖北省硬笔书法家协会主席柳长忠，江苏省硬笔书法家协会主席吴勇，湖北大学哲学学院教授周海春，湖北省硬笔书法家协会副监事长陈金、少年分会副会长张慧、教培部副主任徐兢等。他们分别就当前政策、硬笔书法发展、文字学修养、哲学与书法教育、打造卷面高分等不同专题进行了深入解读与学术分享；湖北省硬笔书法家协会副秘书长兼办公室主任杨长保、等级测评中心常务主任郝剑锋分别就协会事业发展与等级测评工作作了专题讲解；常务副秘书长王恩群、展览部副主任孙沛、创研部副主任史家顺、高校分会副秘书长周家强、协会理事何东等分别参加了办学教学研讨会或结业仪式。湖北省硬笔书法家协会主席团委员、高校分会常务副会长杨文博出席了开班仪式；秘书长李书林主持了开班及结业仪式。

       在第一天的师训会上，柳长忠对“中小学书法教育政策”进行了专题解读与分享。他围绕培养中小学生良好书写习惯、提高规范书写水平、传承优秀汉字文化等方面，对教育部修订的2022年版《语文课程标准》和《艺术课程标准》的相关要求，对今年9月30日教育部办公厅出台的《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》的具体政策进行了深入解读，让大家了解到“规范写字”是传承“汉字文化”、培养学生“核心素养”的重要方面，是中小学生“四个学段”语文课程标准里面的重要要求。

       徐兢分享了自己的学书感悟及硬笔临写《草堂十志》的体会，告诫大家在书法学习中要做到“精准临帖”。陈金从当前“书法家经常写错字”这个话题入手，结合自己的书法实践，强调了书法教师加强文字学修养的重要性和必要性，并举例说明了最容易出错的地方。杨长保结合自己的书法成长道路，着重介绍了协会“墨香荆楚”全民写字工程、书法示范基地建设等重要项目，诠释了在事业发展中“个人发展与协会组织平台”的关系。晚间，还组织了书法交流笔会。各位授课老师现场挥毫，博得了学员们的阵阵掌声。

       第二天，吴勇结合甲骨文、贝叶经、简牍、石刻、青铜器及近现代硬笔和硬笔书法的发展历程，配合大量实物资料图片，很好地拓展了学员们对硬笔书法的认知；周海春以哲学的视角、从历代书论入手，阐述了书法艺术的本与末，并与大家分享了《周易•八卦》的入门基础知识；张慧凭借个人多年一线教学的经验，生动形象地讲解了如何规范中小学生“双姿”和“书写习惯”以及“口令化、游戏化教学”方法在低年级学生教学中的运用，使学员们大受启发。

       在教学办学研讨会上，学员们纷纷提出各自在书法教学和书法学习中遇到的问题，导师们耐心进行解答，交流互动，颇为精彩。其间，恰逢一位学员生日，柳长忠领唱、全体学员齐唱《生日快乐》歌，表达对她生日的祝福，给学术交流带来了轻松与快乐的气氛。

        在第三天的结业典礼上，王恩群对考试情况进行了点评，杨长保宣布了优秀学员和表现突出学员名单，并给他们颁发了老师书法作品等奖励。优秀学员代表作了学习收获的分享发言。柳长忠向每位学员颁发了学习证书并作总结讲话。

       柳长忠说，这次师训，我们顺应时代需求，抓住书法基础教育春天已经到来的大好机遇，谋划高起点，组织高标准，课程设置高水平，研讨交流高度贴近实战。现场学习与线上学习同步，导师授课与研讨交流同行，情境交融，干货满满，收获满满。

        柳长忠强调，未来几年，将是写字教育的大好时期，我们湖北省硬笔书法家协会当秉持初心，以传承中华优秀传统文化为己任，以更加开放的姿态，拥抱时代；以更加创新的思维，开拓发展，聚荆楚英才，汇八方智慧，让书法基础教育之花在荆楚大地上绚丽绽放。

附：学员奚泽文感言

尊敬的柳主席和各位专家、学者和同道们大家好！

       我是奚泽文，今年51岁，地地道道的大山深处的孩子恩施人，我自小就酷爱写字画画，那时候没有字帖、没人教，只能照着新华字典上面的字一笔一画的比着写，从小学二年级开始每年坚持写春联，于是很快我成了我们那个村的骄傲，80年代末我考进了师范学校，成为了我们那个镇的骄傲，毕业后我从事过很多工作，这里不一一讲述，因为字写得比较好，倍受地方领导们的关注和抬爱。今天我作为一名书法教育工作者同时还为一名国学讲师，能够参加全省最权威的硬笔书法教师培训，我深感荣幸，感觉自己又更上了一层楼！非常感谢领导给我的这次与大家分享的机会。在这短短的三天培训过程中，我自始至终严格要求自己，认真聆听各位书法界老前辈的讲课，并做好相关笔记，收获非常大，总结起来主要有以下几点:    

       首先，改变了我对书法培训课的观念。以前认为书法是学生可有可无的课程，然而，通过第一天上午柳主席对中小学书法教育政策的解读，我深刻地意识到，书法课不仅十分必要，而且非常迫切，一方面，它是中国的国粹，学习书法，有助于中国传统文化的继承和发扬，另一方面，学习书法不仅对学生人生修养的陶冶和人格品行的养就有着十分大的功效，而且对培养严谨踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义，同时对学生的文化素养、道德情操、性格的形成也起着潜移默化的作用。

       第二、通过江苏硬协吴主席的生动授课大大的丰富了我的书法理论，知晓了书法的源流，提高了施教水平。之前，对于书法理论一知半解，在课堂教学时只是就字论字，很少涉及到理论方面的知识，使得书法教学或多或少显得有些苍白无力，学生也只是简单的练字，不能体会到书法乃至中国传统文化的的博大与精深，这样就会使学生觉得书法是一门较为枯燥的课程，久而久之，会失去兴趣。然而，听了几位书法界前辈和老师的课后，我开拓了眼界，意识到书法课可以教授的有声有色，书法理论也一下丰富了许多，既对中国的书法史有了一定的了解，又知道如何去学书法，教书法，怎样才能理论联系实际去进行书法艺术活动。

       第三、通过徐主任对《草堂十志》书风的详解，提高了我的书法技能。在自己周围的小圈子内，大家都对我的书法赞赏有加，渐渐地我不仅有些夜郎自大起来。来到这里培训，聆听了老师们的教诲，与其他学员们进行了交流，并现场欣赏了柳主席和各位老师的佳作后，我才知道自己是井底之蛙，对于书法，只是接触到皮毛而已，并意识到了自己书写中的不足之处。自己以前写的作品，只是字的集结，生搬硬套，没有味道，缺乏灵性，意识到自己以后的书写必需加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，才是好的书法。因此在以后的书法教学与学书道路上，我会更加刻苦努力的习字和探索。

       第四、通过陈院长对书法教师的文字修养使我意识到学书法和文化与做人是相通的。写好字必得先写对字，书法是艺术更是文化，书法家首先得是文化人，不能写错别字，先做个文化人，人们常说：见字如面、字如其人。心胸开阔的人写字大气，心胸不够开阔的写字拘谨，因此，在以后的习字过程中，我不但要写好字，更要做一个文化人，用文化去提升我的字品。

       第五、未参加培训之前，我只知道书画同源，要能够写好字，就得适当地接触绘画艺术。听了周教授的书法艺术的本与末之后，我才意识到不仅书画同源，书法和易经，书法和音乐、书法和文学等都是相通的，我作为一名易经的传道者，仿然明白了书法与我们一生同在，就拿自己所写的行书来说，通篇一律，缺乏节奏感，这就是对于音乐接触甚少的结果。第二天下午看到柳主席为庆祝学员生日领唱生日歌的天簌之音而由衷的钦佩，而自己在文化修养上也是十分的欠缺，反观历史，凡是书法能有大成就者，例如王羲之、苏东坡等等，无一不是文学上的大家，因此若要使自己的书法艺术有所飞跃，就不能只简单的停留在练字上，还要从其它各方面来加强自己的修养。

       第六、通过杨主任对我们书法教育工作者的个人事业如何与协会平台融合发展的培训学习，深刻的领悟到，个人成功的秘诀：一靠个人能力，二靠平台能力，再遥远的梦想，借助平台的托举亦能触手可及，湖北省硬笔书法家协会是省内书法教育最专业最权威的平台，是我们行业离不开的平台，是我们机构师资培训力量的依托，是评测我们学生书写能力的总裁判，是我们行业活动的总顾问！在平台的推动下，我们一同成长，能力与机会交织共舞！用硬笔书写精彩的人生，让硬协托起我们事业的辉煌！

       由于时间关系，还有很多老师的授课对我受益良多，我就不一一总结分享，总而言之，这是一个难得的学习机会，我不但开阔了视野，也提升了自身素质，希望以后的工作中有更多类似的机会，让我不断的充实自己，为教育工作尽自己的绵薄之力!

       我的分享到此结束，谢谢各位的聆听！